【不知则问不耻下问出自哪里】在学习和生活中，我们常听到“不知则问，不耻下问”这句话。它强调了谦虚好学、勇于请教的精神。那么，“不知则问，不耻下问”这句话究竟出自哪里？本文将从出处、含义、应用等方面进行总结，并以表格形式清晰呈现。
一、
“不知则问，不耻下问”这一说法，源自中国古代儒家经典《荀子·儒效》篇。原文为：“君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蝡而动，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口；口耳之间，则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉！”
虽然原文中并没有直接出现“不知则问，不耻下问”的完整表述，但其思想内涵与该句高度一致。后世学者在整理和引用时，逐渐形成了“不知则问，不耻下问”的说法，用来强调在求知过程中应保持谦逊态度，遇到不懂的问题要敢于提问，即使对方地位低于自己，也不应感到羞耻。
“不知则问”强调的是面对未知时的主动求知；“不耻下问”则是指不因身份或地位差异而拒绝向他人请教。两者结合，体现了儒家提倡的学习态度和道德修养。
二、信息对比表
| 项目 | 内容 |
| 出处 | 出自《荀子·儒效》篇，原意相近，后世演变为“不知则问，不耻下问”。 |
| 作者 | 荀子（战国时期儒家思想家） |
| 核心含义 | 面对未知要主动提问，不因身份地位而羞于请教他人。 |
| 适用对象 | 所有学习者、求知者，尤其适用于学生、学者、职场人士等。 |
| 现实意义 | 鼓励谦虚好学，促进知识交流与个人成长。 |
| 常见误解 | 有人误以为是孔子所说，实为荀子思想的体现。 |
三、结语
“不知则问，不耻下问”不仅是一句古训，更是一种值得推崇的学习态度。它提醒我们在面对知识时要保持开放的心态，不因面子或身份而阻碍学习的脚步。无论是在古代还是现代，这种精神都具有重要的现实意义。